русский креатив в смирении. может сначала стоит научиться уважать друг друга. вновь научиться беречь. как чужой/свой труд, так и деньги. закажите, пожалуйста, такой креатив.

Ночной дозор.
Бегущий город - 100% Петербургский проект.

Вместо мафии появляется куча аналогичных интеллектуальных игр, придуманных соотечественниками - пир, бах, шпионаж.

Договоримся о терминах...!
Креатив...- это,....?????????(ЧТО ТАКОЕ - КРЕАТИВ??????????? я вот читаю - и не в дугу)
Вы ,друзья о чем???

википедия даёт так:

Креативность (от англ. create — создавать, англ. creative — созидательный, творческий) — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно А. Маслоу — это творческая направленность, врожденно свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием среды.

На бытовом уровне креативность проявляется как смекалка - способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации, используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. Шире - нетривиальное и остроумное решение проблемы. Причём, как правило, скудными и неспециализированными инструментами или ресурсами, если потребность материальна. И смелому, нестандартному, что называется не штампованному подходу к решению проблемы или удовлетворению потребности находящейся в нематериальной плоскости.

По мнению E. Пола Торренса, креативность включает в себя повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний, действия по определению этих проблем, по поиску их решений на основе выдвижения гипотез, по проверке и изменению гипотез, по формулированию результата решения. Для оценки креативности используются различные тесты дивергентного мышления, личностные опросники, анализ результативности деятельности. С целью содействия развитию творческого мышления могут использоваться учебные ситуации, которые характеризуются незавершенностью или открытостью для интеграции новых элементов, при этом учащихся поощряют к формулировке множества вопросов.

Экспертные и экспериментальные оценки способности человека к производству знаний показывают, что креативные способности человека не очень велики. Путем вовлечения всех работников в непрерывное совершенствование организации (метод Кайдзена) креативность организации резко возрастает.[источник не указан 396 дней]

ого, так не думал что данная тема вызовет столь бурную дискуссию. Кто-то даже в ВИКИ и в словарь залезал. Приятно наблюдать что остались люди которым не лень лишний раз постучать по клавишам.